Завтра начинается сегодня. Тренинг личностного роста для подростков
Тренинг личностного роста, тренинги для подростков.
«Завтра начинается сегодня»
«Нынешним детям нужно нечто большее, вы заметили?
Ничто из того что мы делаем для своих детей, не проходит незаметно.
Порой кажется, что они этого не замечают, думают о своем, отводят глаза и совсем уже редко благодарят, но все, что мы для них делаем,- не напрасно.»
Гаррисон Кейлор.
Как было бы здорово, если бы к крошечной ножке каждого появляющегося на свет малыша крепилось персональное пособие по его воспитанию! Если бы всем мамам и папам делали прививку-противоядие от повторения ошибок их собственных родителей! А еще хотелось бы, чтобы у всех людей, занимающихся воспитанием детей, — матерей и отцов, бабушек и дедушек, педагогов и друзей — были специальные устройства для чтения мыслей. Уж тогда они ни в коем случае не понимали бы намерения малышей превратно и не допускали бы ошибок в воспитании! И как хорошо было бы, если бы каждый ребенок рос здоровым, счастливым, безмятежным и свободным! Интересно, каким бы тогда стал наш мир?
Увы, нет на маленьких ножках никаких руководств, не существует, к счастью, приборов для чтения чужих мыслей, нет вакцин, которые помогли бы родителям. И мне кажется, что почти все мы, к чести, стараемся делать лучшее, что только в наших силах. Но даже «лучшего, на что мы способны», очень часто бывает мало, и нам не удается избежать переноса на детей схем воспитания, унаследованных нами от родителей. Что же делать? Воспитывать себя. Анализировать собственные детские переживания, как приятные, так и печальные. Мы сами должны развиваться как человеческие существа.
Вполне возможно, что родительский долг заключается и в том, чтобы уделять внимание не только детям, но и, пожалуй, в первую очередь, самим себе, собственным потребностям и переживаниям. У каждого, кто читает сейчас эту статью, есть по меньшей мере одно болезненное воспоминание о том, как в детстве он столкнулся с полным непониманием со стороны родителей или повел себя совсем не так, как следовало бы, чтобы вырасти уравновешенным человеком с крепкой и адекватной самооценкой. Многие могут вспомнить несколько подобных случаев, а кое-кто столько, что они перевесят счастливые воспоминания. Однако, когда сами становимся родителями, возникает уверенность, что при необходимости без труда разберёмся, как поступить, и что нашим детям будет вполне достаточно тех методов, с помощью которых воспитывали нас. На самом же деле повторение воспитательского подхода своих родителей с равной вероятностью может причинить детям те же муки или… направить их на путь становления здоровой, цельной, зрелой личности — вот она, мечта всех родителей: социальная зрелость ребенка.
Под социальной зрелостью личности мы понимаем личность, способную к реализации своих возможностей, социально устойчивую и одновременно мобильную, легко адаптирующуюся, способную создавать и изменять собственную стратегию в меняющихся обстоятельствах жизни и потому просто быть счастливой. Даже если под родительским влиянием ребенок встает на путь зрелости, то сейчас уже совершенно ясно, что ему необходимо сопровождение зрелых родителей, зрелых педагогов общеобразовательных и дополнительных образовательных учреждений (кроме базовой школьной программы сегодня зачастую не обойтись без тренингов для подростков зрелых сверстников и других взрослых — словом, всех тех, кто влияет на формирование личности ребенка.
Зрелость начинается с родного дома. Давайте же мы, родители, желающие зрелости ребенку, не обманывая себя, задумаемся, насколько мы сами личностно зрелые и зрелые как родители.
Каков сегодня уровень развития моей личности? Что я делаю для личностного роста? Интересен ли я своему ребенку сегодня? А через пять лет? Как я отношусь к индивидуальности своего ребенка? Какова моя родительская позиция?
Зрелая семья отличается от незрелой тем, что зрелые родители верят: изменения неизбежны — дети переходят от одной стадии развития к другой, и взрослые никогда не останавливаются в своем развитии. Окружающий мир постоянно меняется. Взрослые формируют и принимают изменения как неотъемлемую часть бытия, творчески используют их, чтобы сделать семью и каждого ее члена более зрелым. Сформированная ответственная родительская позиция проявляется и в том, какого специалиста (воспитателя, первого учителя, психолога, спортивного тренера…) для своего ребенка я выбираю.
Вы выбираете профессионала? Если вы заинтересованы в развитии социальной зрелости личности ребенка, обращаете ли внимание и на личностную зрелость профессионала? Насколько ваша родительская позиция совпадает с педагогической позицией специалиста? А что важно вашему ребенку?
Убеждены, что ему важны не рекомендации о педагоге, не его звания, а чем профессионал интересен как личность и как эта личность может помочь стать успешнее, счастливее.
Система образования, представляя собой жесткую иерархию, ставит целью формирование социальной компетентности личности, что, конечно, влечет за собой социальную зрелость. Но беда в том, что нередко педагог передает знания в ущерб развитию целостной зрелой личности. Лишь те педагоги достигают заявленной цели, которые сами социально зрелы, интересны, харизматичны и профессионально компетентны. Они не строят отношения на доминировании одного человека и подчинении остальных; они ценят неповторимую индивидуальность человека с его интересами, мыслями, чувствами и потребностями; они искренне выражают свои чувства и приветствуют искреннее самовыражение детей, замечают и поддерживают развитие личности, научают детей использовать их собственный потенциал. Если же нет в отношениях педагога и детей сотрудничества, уважения, ответственности, то сам педагог как личность напоминает высохший колодец. Лишь научившись регулярно «наполнять себя» заново, можно дарить живительную влагу и тем, кого обучаешь.
Если хотите от детей зрелых поступков, ответственности, уделяйте внимание развитию их личности, старайтесь понять их истинные намерения, с уважением относитесь к их правам, будьте открыты в общении, позволяйте им учиться на естественных последствиях поступков, а не на системе наказаний, используйте даже допущенные детьми ошибки как благоприятную возможность развить им уверенность в себе — т.е. научитесь и научите восполнять запасы «колодца» души.
Мы хотим воздать должное всем родителям, педагогам, которые стоят на пороге новых открытий, готовы к изменениям, поскольку хотят дать детям нечто новое, по сравнению с тем, что сами получали от собственных родителей и воспитателей. Да, сейчас появились новые возможности — например, тренинги личностного роста, множество детских и подростковых развивающих программ. Но это вовсе не означает, что раньше детей воспитывали неправильно. Многих нынешних взрослых больше всего удручает именно то, что они, казалось бы, делают все верно и поступают точно так, как некогда их родители и педагоги,— но не получается…
Быть может, современным детям действительно нужно нечто большее? Да и не так уж трудно определить, что именно. Это «нечто» основано на любви, здравом смысле и дружбе, связанно с умением слушать и быть внимательным к мелочам. Оно требует зрелости, мудрости и некоторых других особенностей поведения, которые ох как нелегко даются в занятом и поспешном образе жизни — а он и действительно стал в нашем обществе нормой. Нужно обладать особой ответственностью и четким видением перспективы, чтобы сегодня создать базу для завтрашнего успеха ребенка.
Специалисты готовы помочь вам стать лучшими друзьями своему драгоценному ребенку, помочь семье стать зрелой, а уже зрелой подсказать, как быть еще гармоничнее, помочь педагогам и тем, кто только выбрал эту профессию, научиться «пополнять себя живительной влагой». Когда хватает смелости сотрудничать, а не бороться, уважать, а не унижать, ценить уникальность каждого человека, использовать силу во благо, рассматривать трудности как возможность для развития и роста, быть честными с собой и своими детьми, тогда по силам проложить путь к новому образу жизни.
Все это возрождается и развивается благодаря простым шагам — но только если мы хотим начать с себя. И дети непременно заметят, что взрослые предпринимают искренние шаги к тому, чтобы сделать наш мир счастливее, поскольку современные дети инстинктивно чувствуют главную тайну: успешное завтра начинается сегодня.
Источник: психолог, семейный психологический центр «Белый Слон», Екатеринбург